Blended learning, česky často označovaný jako kombinované vzdělávání, je moderní přístup k výuce, který integruje tradiční prezenční výuku s online vzdělávacími aktivitami. Tento model se stal populárním zejména v posledních dvou dekádách díky technologickému pokroku a rostoucí potřebě přizpůsobit výuku individuálním potřebám studentů. Zatímco prezenční výuka poskytuje osobní interakci, přímou zpětnou vazbu a možnost efektivního diskuzního prostředí, online komponenty nabízejí flexibilitu, dostupnost zdrojů a možnost samořízeného učení.
Blended learning tedy spojuje nejlepší vlastnosti obou světů. V tradičním nastavení může učitel využívat času s žáky pro probírání složitějších konceptů, praktických cvičení nebo diskuzí, zatímco základní teoretické znalosti mohou studenti získávat online prostřednictvím videí, interaktivních prezentací či čtením odborných textů. To umožňuje efektivnější využití času ve třídě a současně podporuje samostatnost studentů. Online platformy také umožňují sledování pokroku studentů, což učitelům poskytuje cenné informace pro individualizaci výuky a přizpůsobení podpory každému žákovi na míru.
Výhody blended learningu se ukázaly být zvláště významné během pandemie COVID-19, kdy mnoho vzdělávacích institucí bylo nuceno přejít na distanční vzdělávání. Tento model nejen že umožnil pokračovat ve výuce i za mimořádných podmínek, ale také odhalil potenciál pro dlouhodobé zlepšení vzdělávacího procesu. Výzkumy ukazují, že studenti ve smíšeném učebním prostředí často dosahují lepších výsledků než ti, kteří se učí výhradně tradičním nebo online způsobem. Přesto však implementace blended learningu vyžaduje pečlivé plánování, školení učitelů a technickou podporu, aby bylo dosaženo optimálního spojení obou metod a maximalizován přínos pro studenty.
PhDr. Pavel Bartoš, LL.M., DBA (Evropská akademie vzdělávání / European Academy of education)