Diferencovaná výuka je pedagogický přístup, který umožňuje učitelům přizpůsobit vyučovací metody, materiály a tempo podle individuálních potřeb a schopností studentů. …
Vliv digitálních technologií na moderní vzdělávání: Přínosy a výzvy integrace technologií do škol a vzdělávacích programů.
Vliv digitálních technologií na moderní vzdělávání: Přínosy a výzvy integrace technologií do škol a vzdělávacích programů V posledních dekádách došlo …
Metody aktivního učení
Metody aktivního učení představují klíčový přístup v moderní pedagogice, který se zaměřuje na zvýšení angažovanosti studentů a zlepšení jejich schopnosti …
Inkluzivní vzdělávání
Inkluzivní vzdělávání je koncepce, která se zaměřuje na začlenění všech studentů, bez ohledu na jejich fyzické, intelektuální, sociální, emocionální nebo …
Rozvoj digitálních kompetencí učitelů: Klíč k modernímu vzdělávání. S rychlým rozvojem technologií a digitálních nástrojů se mění i role učitelů ve vzdělávacím procesu. Jaké jsou nejnovější trendy v rozvoji digitálních kompetencí pedagogů? Jak mohou učitelé integrovat moderní technologie do výuky a jaké nástroje jim mohou pomoci zefektivnit práci? Přinášíme přehled nejnovějších vzdělávacích programů a kurzů zaměřených na zvyšování digitálních dovedností učitelů.
Rozvoj digitálních kompetencí učitelů: Klíč k modernímu vzdělávání S neustálým vývojem technologií a digitálních nástrojů se vzdělávací prostředí mění rychlým …
Montessori metoda
Montessori metoda je pedagogický přístup, který byl vyvinut italskou lékařkou a pedagožkou Marií Montessori na začátku 20. století. Tato metoda …
Moderní technologie ve vzdělávání: Jak virtuální realita a AI mění způsob, jakým se učíme.
Moderní technologie ve vzdělávání: Jak virtuální realita a AI mění způsob, jakým se učíme Vývoj moderních technologií dramaticky mění způsob, …
Post Title
PhDr. Pavel Bartoš, LL.M., DBA (Evropská akademie vzdělávání / European Academy of education)
Projektová výuka
Projektová výuka je pedagogická metoda, která se zaměřuje na aktivní zapojení studentů do procesu učení prostřednictvím řešení konkrétních problémů nebo …
Post Title
PhDr. Pavel Bartoš, LL.M., DBA (Evropská akademie vzdělávání / European Academy of education)