Inkluzivní vzdělávání: podstata, principy a výzvy Inkluzivní vzdělávání představuje přístup, jehož cílem je zajistit rovné příležitosti ke vzdělávání pro všechny …
Post Title
PhDr. Pavel Bartoš, LL.M., DBA (Evropská akademie vzdělávání / European Academy of education)
Flipped Classroom
Flipped Classroom, v češtině často označovaná jako „obrácená třída“ nebo „obrácené vyučování“, představuje inovativní pedagogický přístup, který zásadně mění tradiční …
Námět na článek: „Gamifikace ve vzdělávání: Jak hravé prvky zlepšují motivaci a výsledky studentů“
Gamifikace ve vzdělávání: Jak hravé prvky zlepšují motivaci a výsledky studentů Moderní vzdělávání prochází v posledních letech zásadní proměnou. Tradiční …
Diferencované vyučování
Diferencované vyučování je pedagogická strategie, která spočívá v přizpůsobení výuky různorodým potřebám, schopnostem, zájmům a stylům učení jednotlivých žáků v …
Bloomova taxonomie
Bloomova taxonomie: základní přehled a význam ve vzdělávání Bloomova taxonomie je systém, který slouží k rozčlenění a kategorizaci různých úrovní …
Post Title
PhDr. Pavel Bartoš, LL.M., DBA (Evropská akademie vzdělávání / European Academy of education)
Bloomsova taxonomie
Bloomsova taxonomie je klasifikační systém, který slouží k kategorizaci vzdělávacích cílů a zprostředkování efektivnějšího učení. Vyvinuta byla v roce 1956 …
Inkluzivní vzdělávání
Inkluzivní vzdělávání představuje přístup ve vzdělávacím systému, jehož hlavním cílem je umožnit rovný přístup ke kvalitnímu vzdělání všem dětem, bez …
Post Title
PhDr. Pavel Bartoš, LL.M., DBA (Evropská akademie vzdělávání / European Academy of education)